据CNBC报道，谷歌DeepMind首席AI准备官莉拉·易卜拉欣（Lila Ibrahim）在CNBC Changemakers播客中表示，如果她不相信AI带来的益处最终会超过风险，她就不会接受这一职位。她可能是全球唯一拥有“首席AI准备官”头衔的人，眼下正推动员工、学校和社区为AI加速进入日常生活做准备。

易卜拉欣对CNBC记者朱莉娅·布尔斯廷说，她近十年帮助谷歌DeepMind构建AI，并应对相关伦理乃至存在性问题。今年早些时候，她从首席运营官转任首席AI准备官。她说，这份工作不是关于DeepMind自身对AI的准备，而是帮助世界理解和适应变化，因为AI正从实验室走向科研、天气预报、教育和工作生产力等领域。

在她看来，问题不是AI是否会更强，或具体如何变强，而是人们是否对如何使用AI有发言权。她说：“虽然我可能不知道它会做什么，但我知道我们仍然可以——我们有能力塑造如何抵达。”她补充说：“你无法塑造正确的未来，除非与将受影响的社区一起做。”

面对AI导致裁员和自动化的新闻，易卜拉欣给劳动者的建议很直接：开始使用这项技术。她说：“你必须自己开始使用AI，并创造时间和空间去做。你不必是房间里最聪明的人。”

易卜拉欣和她在DeepMind的团队每天实践这一点。她说，对自己日常工作而言，“最具变革性”的AI用例是处理简报文件。她进入工程领域，部分原因是不想大量阅读和写作，而快速综合信息的能力改变了她和准备材料的团队。她说，眼下事情多、节奏快，这未必是每个人最能创造价值的地方；提高效率后，可以让人腾出时间做“大思考”。

她把日常AI使用方法拆成向所有团队成员提出的三个问题：你如何使用AI？什么能帮助你更多使用AI？你在哪些地方没有使用AI？她说，第三个问题涉及人类人才要素，至关重要，这是需要招聘、奖励并持续培养的能力。她本人也不例外：“AI可以自动化我所有任务，但不能自动化我的星期二。”

考虑到两个十几岁的女儿，她认为AI学习必须在人们进入劳动力市场之前就开始。她说，她们将继承我们正在开发的技术，却对技术如何被教授、如何进入学校和生活没有发言权。她希望学校更积极地与教师合作。教师必须与学生一起引领，探讨AI的合理边界；学生则需要更了解技术能做什么、不能做什么，以及哪些是负责任的使用场景。

回顾从电气工程研究生、设计英特尔奔腾处理器，到如今在谷歌DeepMind从事AI工作的职业路径，易卜拉欣说：“我们一生中已经发生太多变化，下一代也会如此。我们能做的是教人热爱学习和保持好奇，并培养韧性，让他们知道变化会来，而且他们可以在变化如何发生中发挥作用。”她说，持续学习将很重要。