据TechRadar报道，市场调查机构YouGov的最新数据显示，约五分之四的英国教师已在工作中使用人工智能，这一比例较一年前约翻了一番。然而，AI并未显著减轻教师的工作负担：仅35%的受访者表示因采用AI而减少工时，55%的人称工作时间并未变化。

这项调查基于对1033名英国工作者的访问。教师工作负荷过重在英国已是长期存在的问题。调查显示，AI帮助教师节省时间的主要用途包括：76%用于制作教案和练习题，39%用于起草给家长的信件或电子邮件、撰写学生报告。但只有8%的教师用AI批改学生作业，说明AI主要用于处理行政事务，而非替代教学这类需要专业技能的工作。

数据还显示，教师并未因AI真正减少总工时，而是将节省出的时间用于承担其他工作，这反映出教师群体此前已处于超负荷状态。与此同时，57%的教师怀疑在过去一个月内有学生未经允许提交了AI辅助完成的作业。调查结果呈现出复杂图景：AI可能在改善教育效率的同时带来新的学术诚信问题，英国政府仍在研究如何让这项技术对教育产生整体正面影响。